UNIDAD 03

El docente y la tecnología

·         Temores: Estudiantes pueden saber más que los docentes.

·         Realidades: Falta de tiempo de los docentes por múltiples funciones (planeamiento, Elaboración de materiales, corrección de exámenes, entre otras).

·         Necesidad de capacitación: Debe ser constante, para el manejo tecnológico como didáctica. Las exigencias de conocer el quipo tecnológico, conocer recursos multimedia, escoger los mejores materiales, etc.

·         El docente debe tener como habilidades: conocimiento de la materia,  habilidades pedagógicas, manejo instrumental de la tecnología y nuevos lenguajes tecnológicos.

Preparación del ambiente escolar para la integración efectiva de la tecnología

 

Poole citado por fallas y Trejos (2015), menciona “El uso de las computadoras permite que docentes adecuen el ambiente de aprendizaje, para adaptarse a las necesidades individuales…pueden contribuir a mejorar el ambiente” (p.173)

·         Apoyo al aprendizaje: Permite establecer redes de comunicación en línea, que los estudiantes se comuniquen dentro y fuera de la institución.

·         Apoyo a la enseñanza: Elaborar materiales diversos (pres. multimedia, registro escolar).

·         Apoyo a la socialización del niño: Fomenta el aprendizaje cooperativo (trabajo en equipo).

·         Favorece  la integración de niños con discapacidad: Les permite comunicarse, investigar igual que los demás.

·         Favorece que el profesor aumente la excelencia: Sistema bien diseñado e integrado, ayuda a crear ambiente de aprendizaje adecuado. La tecnología se ha utilizado para incentivar la atención de estudiantes.

Procedimientos para la integración de la tecnología en el aula

·         Claridad en los objetivos

·         Visión constructivista

·         Docente modelo

·         Contextualizar el entorno

·         Oportunidad de desarrollar la creatividad

Ejemplos software

·         Cantaletras: Para estudiantes con discapacidad visual

·         Senwitcher: Programa para estudiantes con dificultades.

·         Toque mágico: Desarrollo de nociones y destrezas en niños preescolares.

 

Referencia

Fallas, I. y Trejos, I. (2015). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. San José, Costa Rica. EUNED