UNIDAD 03

El docente y la tecnología

·         Temores: Estudiantes pueden saber más que los docentes.

·         Realidades: Falta de tiempo de los docentes por múltiples funciones (planeamiento, Elaboración de materiales, corrección de exámenes, entre otras).

·         Necesidad de capacitación: Debe ser constante, para el manejo tecnológico como didáctica. Las exigencias de conocer el quipo tecnológico, conocer recursos multimedia, escoger los mejores materiales, etc.

·         El docente debe tener como habilidades: conocimiento de la materia,  habilidades pedagógicas, manejo instrumental de la tecnología y nuevos lenguajes tecnológicos.

Preparación del ambiente escolar para la integración efectiva de la tecnología

 

Poole citado por fallas y Trejos (2015), menciona “El uso de las computadoras permite que docentes adecuen el ambiente de aprendizaje, para adaptarse a las necesidades individuales…pueden contribuir a mejorar el ambiente” (p.173)

·         Apoyo al aprendizaje: Permite establecer redes de comunicación en línea, que los estudiantes se comuniquen dentro y fuera de la institución.

·         Apoyo a la enseñanza: Elaborar materiales diversos (pres. multimedia, registro escolar).

·         Apoyo a la socialización del niño: Fomenta el aprendizaje cooperativo (trabajo en equipo).

·         Favorece  la integración de niños con discapacidad: Les permite comunicarse, investigar igual que los demás.

·         Favorece que el profesor aumente la excelencia: Sistema bien diseñado e integrado, ayuda a crear ambiente de aprendizaje adecuado. La tecnología se ha utilizado para incentivar la atención de estudiantes.

Procedimientos para la integración de la tecnología en el aula

·         Claridad en los objetivos

·         Visión constructivista

·         Docente modelo

·         Contextualizar el entorno

·         Oportunidad de desarrollar la creatividad

Ejemplos software

·         Cantaletras: Para estudiantes con discapacidad visual

·         Senwitcher: Programa para estudiantes con dificultades.

·         Toque mágico: Desarrollo de nociones y destrezas en niños preescolares.

 

Referencia

Fallas, I. y Trejos, I. (2015). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. San José, Costa Rica. EUNED

Unidad 02

Principales paradigmas psicopedagógicos

 

 

Reflexión

 

La tecnología educativa, viene de la mano con las TIC, ésta brinda a la educación recursos valiosos, que utilizados bajo una adecuada planificación, pueden ser proveedores y promotores  de conocimiento para los estudiantes.

Esta tecnología es fuente de información y provee de recursos valiosos a los educadores, para ser utilizados con sus estudiantes.

Cualquiera de que sea la teoría que cada docente aplique, respecto a este tema, tiene un punto en común y es el relacionado con que el aprendizaje puede ir de la mano con la tecnología.

Los paradigmas con respecto a la tecnología educativa han cambiado, con el transcurso del tiempo, los recursos educativos actualmente brindan al estudiante posibilidad de crear su propio conocimiento.

Por lo tanto se puede concluir:

1.   Es importante considerar el aprendizaje de los estudiantes basado en las experiencias previas que poseen.

2.   La tecnología es un medio que permite crear ambientes de aprendizaje significativos.

3.   La tecnología educativa, permite facilitar el aprendizaje, si se utiliza los recursos tecnológicos apropiados.

 

Referencia

 

Fallas, I. y Trejos, I. (2015). Educación en la sociedad de la informática y el conocimiento. San José, Costa Rica. EUNED

Unidad 01

TIC como herramienta educativa

La Tecnología de Información y Comunicación (TIC), genera cambios que pueden favorecer el progeso en el contexto educativo.

El uso de las TIC, ha evolucionado sin duda alguna, el aula tradicional y por ende la metodología de enseñanza, si las vemos como un conjunto de herramientas, las cuales innovan el acceso a la educación.

Actualmente una de las herramientas más significativas con las que se cuenta en el ámbito educativo es el "internet", ya que utilizado con un fin pedagógico, puede proveer de un aprendizaje significativo.

Esto da paso y va de la mano con la llamada Tecnología educativa (TE), la cual brinda recursos audivisuales como lo son: TV, hardware, sorware, video beam, entre otros. Al ser usados como estrategia didáctica, permiten al estudiante experimentar y construir así, su propio conocimiento.

No podemos dejar de lado, la oportunidad que brindan, al proporcionarle a muchos estudiante acceso a la educación, como por ejemplo, en nuestro país existen programas de telesecundaria, los cuales dan oportunidad a muchos estudiantes de zonas rurales, poder concluir la secundaria.

Retrospección: A nivel profesional, he tenido la oportunidad de ir evolucionando con la tecnología, considero que es una herramienta indispensable para el quehacer educativo. Los estudiantes de hoy en día llegan a las aulas muy estimulados por la tecnología y como profesionales debemos actualizarnos, para poder satisfacer las necesidades educativas que presentan.

Actualmente laboro en una institución, donde en conjunto con la Fundación Omar Dengo, ofrece a los estudiantes una experiencia agradable basada en la tecnología, ésto permite que estudiantes de bajos recursos económicos, experimenten y aprendan a través de herramientas tecnológicas.

 

Referencias

Creaciones COLEGUIS S.A. (2009). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=lGfrkinDyLA

Delgadillo, A. (2008). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=UeaWzvNZGic

Martinangeli, S. (2009). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=3kaDSyCy_sM

Unidad 0

Normas de Netiqueta